بسیاری از افراد ، در تخصص خود کار می کنند ، یک احساس خلاقیت بزرگ و غیر واقعی را در خود احساس می کنند. کسی ، شاید ، روزی آرزو داشته باشد که بازیگر شود ، کسی - یک خواننده یا نوازنده ، و کسی هنوز توسط لورل های هنرمندان موفق تعقیب می شود. اما حتی اگر والدین یک بار مخالف مدرسه هنر بودند و کودک را به قسمت شنا فرستادند ، هرگز برای تحصیل دیر نیست. بنابراین ، اگر تصمیم دارید یاد بگیرید که چگونه تصاویر خوبی خلق کنید ، می توانید سعی کنید آن را انجام دهید ، مهم نیست که چند سال دارید.
لازم است
ابزار هنری ، آلبوم هایی با بازتولید نقاشی ها
دستورالعمل ها
مرحله 1
اول از همه ، اگر می خواهید یاد بگیرید چگونه نقاشی بکشید ، کلمه "رسم" را فراموش کنید. شما می توانید نقاشی ها ، تصاویر ، تصاویر را بکشید ، اما تصاویر معمولاً نقاشی می شوند. قبل از شروع آموزش ، تکنیکی را انتخاب کنید که دوست دارید در آن نحوه کار را یاد بگیرید. به این فکر کنید که دوست دارید نقاشی های خود را نقاشی کنید - روغن ، آبرنگ ، اکریلیک یا چیز دیگری؟
گام 2
ویژگی های مواد مختلف را مطالعه کنید ، تصمیم بگیرید که کدام یک به شما نزدیکتر است و کار با کدام یک راحت تر است. برای انتخاب ، ممکن است مجبور شوید ابتدا یکی را امتحان کنید ، سپس مورد دیگری ، سپس سوم و چهارم را امتحان کنید و فقط سپس به یک چیز بسنده کنید.
مرحله 3
آلبوم ها را با آثار هنرمندان مشهور مرور کنید ، از نمایشگاه های هنری بازدید کنید. یادگیری نحوه نقاشی بدون مطالعه تجربه هنرمندان تثبیت شده غیرممکن است. مطالعه دقیق تاریخ نقاشی از دوران باستان تا به امروز مهم است. تصور یک هنرمند معاصر خوب و ناآشنا با نقاشی های رامبراند غیرممکن است. علاوه بر این ، هنگامی که تکنیک های هنرمندان مختلف را مطالعه می کنید ، می توانید جزئیاتی را که دوست دارید در کارهایتان استفاده کنید ، مشاهده کنید. در تمرین های بعدی ، شما باید تکنیک خود را توسعه دهید ، و بدون دانش اولیه ، این غیرممکن است.
مرحله 4
علاوه بر تحصیل در دوره ها یا در مدرسه ، راهنماهای ویژه خودآموزی را نیز بخرید. اکنون تعداد زیادی از آنها در هر کتابفروشی وجود دارد. این کتاب ها به شما کمک می کند تا به سرعت از بین رفته و با نکات و نکات مفیدی همراه باشید.
مرحله 5
دوباره تمرین ، تمرین و تمرین کنید. اگر خودتان را با روح خود کنار بگذارید ، پس از مدتی قطعاً به موفقیت چشمگیری خواهید رسید.
