لباس کودکان با روشنایی و طراحی اصلی متمایز است. کلاه های زمستانی کودکان نیز از این قاعده مستثنی نیستند. برای اینکه مطمئن شوید هیچ کس مانند کودک شما چنین مدل موی زمستانی ندارد ، کلاه را می توان بافتنی یا قلاب بافی کرد. به عنوان مثال ، این می تواند یک کلاه با صورت توله سگ باشد.
لازم است
- - سوزن های بافندگی؛
- - نخ سفید و ملانژ
- - سانتی متر
- - قیچی
- - سوزن؛
- - قلاب؛
- - یک موضوع
- - مهره ها
دستورالعمل ها
مرحله 1
از نخ های ملانژ یک دور یقه بزنید. برای این کار ، روی بیست حلقه ریخته و دو حلقه در هر ردیف از قسمت جلویی اضافه کنید ، و مجموع آن را به بیست و هشت برسید. پس از بافتن نوزده ردیف ، نخ را بشکنید.
گام 2
برای گوش یک کلاه توله سگ ، سیزده حلقه را شماره گیری کنید و در هر ردیف از قسمت جلویی دو حلقه اضافه کنید (عرض گوش باید به 21 حلقه افزایش یابد). بیست ردیف ببافید و نخ را جدا کنید. بعد از آن ، قسمت تمام شده را کنار بگذارید و دقیقاً همان سوراخ دوم را ببندید.
مرحله 3
شروع به بافتن قسمت اصلی لباس زیر کودک بیرونی کنید. اول از همه ، بر روی حلقه های پشتی قرار گرفته بین دو گوش قرار دهید. 21 حلقه از یک گوش را روی سوزن بافندگی قرار دهید ، سپس 16 چرخ از نخ کار را انجام دهید (در خلاف جهت عقربه های ساعت) ، و سپس 21 حلقه از گوش بعدی را رشته کنید.
مرحله 4
قسمت عقب کلاه را با قلاب ببافید (16 دور نخ باید با حلقه های متقاطع بریده شود). عرض درپوش بیرونی 58 حلقه است.
مرحله 5
پس از گره زدن ده ردیف "پشت" ، 28 حلقه یقه را به سوزن بافندگی منتقل کنید و محصول را به صورت دایره ببندید. به نظر می رسد که "بدن" یک کلاه کودک از 86 حلقه تشکیل خواهد شد. سوزن دوزی را ادامه دهید: کلاه را به ارتفاع مورد نیاز گره بزنید ، و با کاهش دو حلقه در هر ردیف دوم ، به تدریج سر آن را بچرخانید و حلقه های باقی مانده را ببندید.
مرحله 6
کلاه داخلی ، گوش سگ و برگردان را به ترتیب قیاس با قسمت بیرونی سر ، ببافید. گوش های تمام شده را به گوشه های کلاه بدوزید و سپس قسمت بالای کلاه را خود بدوزید. مهره ها را روی صورت کلاه سگ بدوزید: آنها چشم خواهند بود.
مرحله 7
کلاه های بیرونی و داخلی را با طرف اشتباه تا کنید ، سپس آنها را قلاب بافی کنید. سپس رشته ها را از نخ سفید قلاب بافی کنید و آنها را به سر بچه ها بچسبانید. کلاه زمستانی کودک آماده است: کودک مطمئنا آن را دوست خواهد داشت.
